Como aliviar a tensão entre família e escola na escolha de carreira e por que o PBL muda o jogo
Inteli no SOS Gestor Escolar: Um olhar prático sobre como o PBL contribui para decisões mais conscientes.
Do Código ao Negócio: o que aprendi ouvindo nossos alunos sobre o Inteli
Alunos contam como vivem o ensino por projetos no Inteli e como constroem autonomia, propósito e carreira a partir de desafios reais.
Os bastidores da Doce Aquarella: liderança, coragem e bolos que viralizaram
No InteliCast, Marcella Tranchesi fala sobre empreendedorismo, autenticidade, liderança e como transformar propósito em execução consistente nos negócios.
Ensino Médio no Brasil: IA, desafios e como escolher a faculdade
No InteliCast, educadores debatem os desafios do ensino médio, o impacto da IA, novos modelos de avaliação e como preparar jovens para o futuro do trabalho.
Diversidade e tecnologia em ação: o Coletivo Grace Hopper no Inteli
Conheça a jornada do Coletivo Grace Hopper no Inteli, que promove diversidade, protagonismo feminino e inovação na computação com a 1ª Mini Maratona Feminina.
Projeto do Inteli é premiado no 6º Congresso de Inteligência Artificial
Projeto do Inteli vence o 6º Congresso de IA na categoria Educação com solução que traduz Libras em sons, ampliando inclusão musical para crianças com perda auditiva.
Inteli publica dois artigos no IEEE ICACIT
Inteli avança na pesquisa acadêmica com dois artigos aceitos no IEEE ICACIT, destacando inovação pedagógica, PBL e o desenvolvimento de competências essenciais em STEM.
O 4º ano como rito de passagem: maturidade, complexidade e autonomia no Inteli
Formandos do Inteli vivem autoria plena no 4º ano: projetos complexos, maturidade técnica e humana, autonomia responsável e preparação real para o futuro.
Quando a moda encontra a IA: alunos criam o novo Assistente Virtual do Curadobia
Desenvolvendo um assistente virtual com IA generativa: alunos de Ciência da Computação do Inteli criam soluções reais para o Curadobia, aplicando NLP, PBL e modelos de IA em um desafio de mercado.