Inteli publica dois artigos no IEEE ICACIT
Inteli avança na pesquisa acadêmica com dois artigos aceitos no IEEE ICACIT, destacando inovação pedagógica, PBL e o desenvolvimento de competências essenciais em STEM.
O 4º ano como rito de passagem: maturidade, complexidade e autonomia no Inteli
Formandos do Inteli vivem autoria plena no 4º ano: projetos complexos, maturidade técnica e humana, autonomia responsável e preparação real para o futuro.
Quando a moda encontra a IA: alunos criam o novo Assistente Virtual do Curadobia
Desenvolvendo um assistente virtual com IA generativa: alunos de Ciência da Computação do Inteli criam soluções reais para o Curadobia, aplicando NLP, PBL e modelos de IA em um desafio de mercado.
O PBL como resposta ao futuro da educação: lições da primeira turma do Inteli
O PBL no Inteli mostra como aprender fazendo forma profissionais preparados para um futuro em constante mudança. Lições da primeira turma e seus resultados.
A pesquisa acadêmica do Inteli ganha força e reconhecimento
No ano da primeira turma formada, o Inteli fortalece sua produção acadêmica, integra alunos à pesquisa e impacta educação, indústria e sociedade.
Como transformar o ensino de Internet das Coisas (IoT) em uma experiência mais dinâmica, motivadora e prática?
Artigo apresentado no VIII Congresso sobre Tecnologias na Educação analisa o uso de jogos no ensino de IoT, mostrando como essa abordagem torna o aprendizado mais acessível, interativo e eficaz na integração entre teoria e prática.
Como prever a ocupação de leitos de UTI e otimizar recursos em momentos críticos, como uma pandemia?
Estudo do Inteli em parceria com a UNIFESP, publicado na Mathematical Modelling of Natural Phenomena, propõe modelo para prever ocupação de UTIs durante a COVID-19, com alta precisão e potencial de aplicação em futuras epidemias.
Gamificação: solução ou reforço das desigualdades?
Pesquisa do Inteli apresentada na IEEE TALE 2024 analisa o uso de vídeos como ferramenta avaliativa para desenvolver comunicação e pensamento crítico, promovendo um uso mais ativo e reflexivo do ChatGPT em cursos de tecnologia.
Como tornar o ensino de robótica mais prático, engajador e conectado ao mercado?
Estudo conduzido por professores do Inteli e do ITA analisa como a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) aprimora o ensino de robótica, em pesquisa apresentada na conferência internacional EDUNINE 2024.