Produção Acadêmica

Valorizamos a pesquisa acadêmica como uma ferramenta fundamental para impulsionar inovações tecnológicas e contribuir significativamente para o desenvolvimento econômico e social. 

A pesquisa no Inteli é predominantemente de natureza tecnológica. Nosso modelo pedagógico é desenhado para que cada módulo de curso funcione como um projeto de desenvolvimento tecnológico, começando com uma demanda real do mercado e seguindo com um aprofundamento teórico robusto. 

Os estudantes são incentivados a explorar e a aplicar o conhecimento adquirido para desenvolver soluções inovadoras, cujos resultados são documentados em relatórios técnicos.

Tanto alunos quanto professores do Inteli estão ativamente envolvidos na realização de pesquisas acadêmicas, resultando na publicação de artigos científicos em periódicos e congressos renomados. Essas pesquisas contribuem para o avanço do conhecimento em nossas áreas de atuação e reforçam o compromisso do Inteli com a excelência acadêmica e a inovação.

Tipo de publicação

Data de publicação

Com alunos

Autor

Developing Cloud Competence in Higher Education through Project-Based Learning

Alexandre, B. B., Paiva, H. M

16th IEEE Integrated STEM Education Conference (ISEC 2026)

Conferência Internacional

Aceito para publicação

Project-Based Learning in Blockchain Education

Montalvão, I. M., Paiva, H. M

16th IEEE Integrated STEM Education Conference (ISEC 2026)

Conferência Internacional

Aceito para publicação

Real-Life Project-Based Learning in Introductory Programming: a Game for Cancer Prevention

Paiva, H. M, Hayashi, V. T., Anastassiu, M., Garcia, M., Santoro, F. M.

IEEE TALE - International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering, p.1-6.

Conferência Internacional

2023

ChatGPT Calls for Self Reflection: Student Perceptions of Evaluation Activities in Video

Hayashi, V. T., Paiva, H. M

IEEE TALE - International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering, p.1-5.

Conferência Internacional

2024

Active learning in STEM education: an approach combining flipped classroom and dialogic teaching

Paiva, H. M, Hayashi, V. T., Santoro, F. M., Paiva, J. P. L. M., Garcia, M.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON2025), p. 1-10.

Conferência Internacional

2025

PBL in the Development of a Sensory Mat for Children with Cerebral Palsy

Brito, T.A.M., Paiva, H. M, Silva, L. R.

IX IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2025). p. 1-6.

Conferência Internacional

2025